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              • 中南大學網絡教育學院(停止招生)

                中南大學坐落在中國歷史文化名城──湖南省長沙市,占地面積5886畝,建筑面積276萬平方米,跨湘江兩岸,依巍巍岳麓,臨滔滔湘水,環境幽雅,景色宜人,是求知治學的理想園地。

                中南大學于2000年4月由湖南醫科大學、長沙鐵道學院與中南工業大學合并組建而成,是一所學科齊全、工學和醫學見長、具有優良辦學傳統的教育部直屬全國重點大學,是國家“211工程”首批重點建設高校、國家“985工程”部省重點共建高水平大學和國家“2011計劃”首批牽頭高校。現任校黨委書記為高文兵教授、校長為田紅旗院士。

                學校學科門類齊全,現有工學、理學、醫學等十大學科門類。現有一級學科國家重點學科6個,二級學科國家重點學科12個。設有31個二級學院和3家享“南湘雅”美譽的三級甲等綜合性醫院。擁有本科專業103個,碩士學位授權一級學科45個,博士學位授權一級學科30個,博士后科研流動站32個。學校師資雄厚,名家薈萃。有中國科學院院士2人,中國工程院院士15人,國家“千人計劃”入選者47人,“973計劃”項目首席科學家19人,“長江學者獎勵計劃”特聘、講座教授36人,國家教學名師7人,教授及相應正高職稱人員1500余人,享受政府特殊津貼專家549人。

                2001年元月,中南大學經教育部批準開展現代遠程教育試點,同年8月成立網絡教育學院。學院現設辦公室、招生辦、教學部、技術部和資源建設部等5個部門,以省、市電大為骨干的校外學習中心覆蓋全國25個省(市、自治區)。學院以本、專科網絡學歷教育為主,每年分春秋兩季招生,實行學分制和彈性學習年限,學生在規定的學習年限內,修滿學分即可畢業。符合畢業要求者頒發中南大學畢業證書,符合學士學位授予條件者授予中南大學學士學位。

                學院堅持“以在職人員的繼續教育為主的辦學方向,充分發揮網絡教育的優勢,為在職人員更新知識、增強技能、提高素質提供良好服務”的定位,牢固樹立“在服務中求發展,以有為求有位”的理念,講規范、講質量、講服務、講實效。學院依托中南大學的優質教學資源,突出學校有色金屬、鐵道交通、醫療衛生行業辦學優勢,開設有安全工程、采礦工程、土木工程、交通運輸、護理學、藥學等本科專業及專業方向23個,專科專業18個。迄今累計培養本、專科畢業生20萬余人。

                學院依據網絡教育人才培養需要,緊跟信息技術和教育技術發展前沿,

              • 上海交通大學網絡教育學院

                上海交通大學繼續教育學院是上海交通大學直屬二級單位,于2009年4月由原成人教育學院和原網絡教育學院合并組成,2012年原技術學院并入。前身可溯源至1956年,其科研與教學在國內同行業中具有一流實力,多次獲得國家級教學成果獎和科技進步獎。學院一如既往地秉承原有三所學院可持續發展的教育觀,以積極推進大眾化高等教育為己任,以現代化遠程網絡教育技術為手段,努力進取,敢為人先,走產學研協調發展之路,為提高我國國民整體素質,為現代科技創新和國民經濟發展優秀應用型人才的培養,為構筑我國的終身教育體系和建立學習型社會,促進人與社會的和諧發展做出自己應有的貢獻。繼續教育學院目前分為院部、學歷教育部、高端培訓部、國際教育部和職業教育部。2016年9月,學院整體遷入上海市長寧區法華鎮路535號(上海交通大學長寧校區),為建設與國際一流大學定位和聲譽相匹配的國內頂尖繼續教育學院積極努力。

                上海交通大學是我國歷史最悠久的高等學府之一,是教育部直屬、教育部與上海市共建的全國重點大學,是國家 “七五”、“八五”重點建設和“211工程”、“985工程”的首批建設高校。

                經教育部批準,上海交通大學于 2000 年 7 月作為全國現代遠程教育試點高校成立了網絡教育學院,開展網絡教育。為構建終身學習體系,2009年4月,上海交通大學將網絡教育學院和成人教育學院合并為繼續教育學院。繼續教育學院設立網絡教育部,繼續舉辦網絡教育。上海交通大學2019年秋季繼續招收秋非全日制計劃外專科起點本科,由繼續教育學院負責實施教學及管理。

                基于互聯網的混合型學習模式

                學生在學習期限內可以按照學院推薦的進度學習,也可以根據個人需求自主制訂學習計劃,學習形式自主、靈活。

                上課 可通過寬帶、手機網絡直播、點播或下載課程。

                考勤 網上考勤與教室電子考勤相結合,全程跟蹤學習進程。

                課程 與職業證書相融合,學歷考證兩不誤。

                輔導 階段性網上輔導 + 學期考試前集中輔導。

                考核 傳統考試與網上考核相結合

                新型的網絡教育模式使得上海交通大學的學歷教育更加的成熟,歡迎廣大學子報考本學院。

              • 華南師范大學網絡教育學院

                華南師范大學始建于1933年,是一所學科門類齊全的國家“211 工程”重點建設大學,是廣東省人民政府和教育部共建高校,并進入廣東省高水平大學整體建設高校行列。

                華南師范大學于2002年2月被教育部批準成為現代遠程教育試點高校,是首批教育部高等學校繼續教育示范基地,教育部推薦的“國培計劃”教師遠程培訓機構6所高校之一,全國教師教育網絡聯盟首批成員單位。學院自創辦以來,始終堅持“高起點、快發展、揚特色、創品牌”的發展思路,將網絡教育發展定位于創建學習型社會和構建終身學習體系,并著力突出教師教育特色。目前學院在全國設立校外學習中心100余個,主要分布在廣東省和華東地區等。已培養本專科畢業生14萬多人,現有在校注冊學生規模6萬余人。

                華南師范大學創建于1933年,其前身是廣東省立勷勤大學師范學院。其后在不同時期使用過華南師范學院、廣東師范學院等校名。1978年華南師范學院被確定為廣東省屬重點大學。1983年更名為華南師范大學。1996年,成為廣東省屬高校中唯一的國家“211工程”重點建設大學。2014年,成為廣東省人民政府和教育部重點共建高校。2017年,學校又進入了國家“一流學科”建設高校行列。經過這些年的建設,華南師范大學已經發展成以教師教育為特色、多學科協同發展的綜合性師范大學,整體實力位居全省高校、全國同類高校和全國地方高校前列。

                華南師范大學高等函授教育始于1955 年,1981年成立學校函授部,1987年9月在函授部的基礎上成立成人教育學院,是華南師范大學最早成立的學院之一。1999年1月,成人教育學院更名為繼續教育學院,設有學院辦公室、招生辦公室、學歷教育部、繼續教育部、教材服務中心和繼續教育研究中心等部門。

                學院特別重視提高教育質量,注重教育內涵發展,保證人才培養規格,在社會上享有良好聲譽。1996年5月,我校接受廣東省高教廳組織的函授、夜大學教育評估,函授教育被評為優良,夜大學教育也受到充分肯定。1997年1月,學校被廣東省高教廳授予“廣東省普通高校函授教育先進單位”稱號;2004年4月,教育部高等教育自學考試辦公室授予我校“全國高等教育自學考試示范助學組織”稱號;2006年我校被評為“全國成人高等學校招生工作先進集體”;2007年我校被評為“全國高等教育自學考試先進集體”。 2007年下半年,廣東省教育廳組織成人高等教育教學評估專家組,對我校3個校外教學點(珠海、東莞、汕頭)進行評估,均被評為“優秀”等級。2008年我校被評為“廣東省先進成人教育單位”;2011年我校被評為“全國高等教育自學考試先進集體”、“廣東省高等教育自學考試先進集體”、“廣東省高等教育自學考試命題工作優秀獎”;近年來,我校于2014年、2016年和2018年連續三次被評為“廣東省先進成人教育單位”。

                學院繼續發揚“在實干中謀穩定,在創新中謀改革,在開拓中謀發展”的精神,堅持以學生發展為本,堅持教育質量第一,堅持規范管理、發展創新,牢固樹立開拓意識、競爭意識和服務意識,發揮華南師范大學教師教育的特色品牌,著眼于自身影響力的提高,注重繼續教育的內涵建設,大力推進國家“一流學科”建設、高水平大學建設和“新師范”建設。以提升為社會服務的能力為目標,為適應學習型社會建設需要,為辦好人民滿意的教育,為打造南方教育高地、培養優秀人才做出不懈努力,為廣東建設教育強省、文化強省、和諧社會做出積極貢獻,在共同追求社會文明發展進步、共圓“中國夢”的歷史進程中不斷奮進,多做貢獻促進華南師范大學網絡教育的發展。

              • 對外經濟貿易大學網絡教育學院

                對外經濟貿易大學是教育部直屬的全國重點大學,國家“211工程”首批重點建設高校,坐落在首都北京朝陽區。學校校園規劃精致,環境優雅,是中國社會主義經濟建設事業人才培養和科學研究的重要基地之一。對外經濟貿易大學遠程教育學院(以下簡稱“貿大遠程”)于2002年3月成立,是對外經濟貿易大學的直屬院系,歸口管理全校網絡教育的專科、本科、研究生等各層次的日常工作。貿大遠程是教育部批準開展現代遠程教育試點的高校之一。    

                2017年6月,對外經濟貿易大學繼續教育學院和遠程教育學院合并成立繼續教育與遠程教育學院。 2017年,在學校黨委的正確領導下,在分管校領導的大力支持下,學院順利完成了兩院的實質性合并。實現了學院在人財物、發展規劃、發展布局、發展戰略和發展目標等方面的統一。形成了“非學歷教育、中外合作辦學、學歷教育”三輪驅動創新發展的新格局。創下了學院財務收入增長的歷史新高。所申報的《突出特色、注重實效、全方位提升非學歷繼續教育的創新實踐》項目獲得了北京市高等教育優秀教學成果二等獎。

                2018年是貫徹落實黨的十九大精神和學校第十二次黨代會精神以及新一屆學校黨委決策部署的第一年,學院將以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領,緊緊圍繞國家戰略和地方經濟社會發展、緊緊圍繞學校“雙一流”建設、緊緊圍繞具體的辦學實際,深入推動非學歷教育優先發展、中外合作辦學融合發展和學歷教育平穩發展,全面推動學校繼續教育與遠程教育的高質量發展,力爭把學院打造成為能夠將學校“雙一流”建設的成果應用于助推國家經濟社會發展的轉換平臺和服務平臺。

                貿大遠程以學校深厚的國際化背景和國內首屈一指的外經貿特色為依托,立足高、精、特,涵蓋專、本、研,針對廣大在職人員為主的社會公民,通過建立各地遠程學習中心,覆蓋全國、面向國際,在虛擬空間領域樹立學校良好品牌,構建學生獲取真知的網上家園,努力引導和培養學習社會的求知人、網絡時代的現代人、跨越時空的主動人和經貿領域的國際人。

                貿大遠程由北京經華智業教育科技有限公司提供技術支持,平臺的質量和性能居國內領先地位,為學員自主組課、自主選課、在線學習、互動交流、在線支付等提供了個性化、多樣化服務,形成了獨具特色的“7+1”教學模式(網絡課堂 + 網上答疑 + 課程光盤+ 導學教材 + 平時作業 + 串講輔導 + 集中考試,第二課堂活動等)。針對不同地區、不同經濟狀況、不同學習習慣的需要,學院提供了網絡加強型(A型)和導學加強型(B型)兩種學習模式。

                貿大遠程通過各地遠程學習中心面向全國招生,目前開設了國際經濟與貿易、金融學、法學、商務英語、會計學、工商管理、行政管理、保險、信息管理與信息系統(計算機應用方向)、行政管理(海關管理方向)、物流管理、電子商務、市場營銷和人力資源管理等14個專業(方向),涉及高中起點專、專升本兩種學歷層次。

                貿大遠程實行完全學分制(高中起點專、專科起點本各80+4學分),彈性學制為2.5-5年,標準學制為3年。學生在彈性學制內完成全部學分(專科生另須撰寫并通過實踐報告;本科生另須通過教育部規定的部分公共課程全國統考,撰寫并通過畢業論文),即可獲取對外經濟貿易大學加注“網絡教育”字樣的畢業證書,國家承認學歷。符合學位授予條件的畢業生,可獲得成人高等教育學士學位證書。

                多年來,貿大遠程多次蟬聯新浪網、搜狐網、擇校網、中國電腦教育報等機構聯合評出的全國“十佳網絡教育機構”稱號;貿大遠程自主研發的《世界貿易組織概論》、《商務英語寫作》、《商務英語》、《營銷學原理》、《公司理財》、《國際貿易》、《跨文化交際導論》等7門課程被評為國家精品課程(網絡教育),位居全國68家普通試點高校第一方陣;在全國高校現代遠程教育十年慶典活動中,貿大遠程榮獲網絡教育教材建設獎金獎、國家精品課程(網絡教育)建設組織獎銀獎、優秀網絡課程推廣獎銀獎、優秀論文獎和遠程教育突出貢獻獎等五項大獎,成為全國68家試點高校獲獎最多的高校之一。

                貿大遠程的科研工作亦處于全國領先水平。作為北京地區十八家試點院校組長單位,承擔了《教育部-普通高校繼續教育數字化學習資源開放》、《教育部-普通高校繼續教育示范基地建設》、《北京高校繼續教育質量年度報告》、《北京市政府投資信息化項目-北京高校繼續教育狀態數據平臺建設》、《北京市教委-北京高校網絡教育資源開發研究共建項目》等若干重大課題。

                教育的未來,于貿大遠程,卻是業已在握的今天,萃集對外經濟貿易大學60年知識積淀,利用現代信息技術整合的貿大遠程教育必定使外經貿教育的經典與前沿薪火相傳。我們持續改進教育質量、我們踐行科學發展,我們崇尚創新、高效與前瞻的理念,我們尊重人本,注重學習體驗,我們激情滿懷地付諸遠程教育實踐,我們相信,遠程教育就是明天!

              • 中國人民大學網絡教育學院

                中國人民大學是中國共產黨創辦的第一所新型正規大學,是一所以人文社會科學為主的綜合性研究型全國重點大學。學校的前身是1937年創辦于延安的陜北公學,以及后來的華北聯合大學和華北大學,1950年正式命名組建,是新中國高等教育的兩大主要源頭的重要組成部分。現有專任教師1883人,其中教授659人。八十余年來,中國人民大學始終堅持黨的領導,堅持馬克思主義指導地位,堅持為黨和人民事業服務,形成了“人民共和國建設者”的搖籃、人文社會科學高等教育的重鎮、馬克思主義教學與研究的高地三大辦學特色,被譽為“在我國人文社會科學領域獨樹一幟”,為我國哲學社會科學的發展和繁榮,為社會主義革命、建設和改革事業做出了重要的貢獻。習近平總書記曾專門向中國人民大學建校80周年致賀信并寄予殷切希望。學校是國家歷次確立的重點大學之一,是國家首批“985工程”“211工程”重點建設大學,2017年首批入選國家“世界一流大學和一流學科”建設名單,學校的哲學、理論經濟學、應用經濟學、法學、政治學、社會學、馬克思主義理論、新聞傳播學、中國史、統計學、工商管理、農林經濟管理、公共管理、圖書情報與檔案管理等14個一級學科入選世界一流學科建設名單,在人文社會科學領域全國領先。在國家最新一輪學科評估中,學校的理論經濟學、應用經濟學、法學、社會學、新聞傳播學、統計學、工商管理、公共管理和馬克思主義理論等9個學科獲評A+等級,政治學和哲學等2個學科獲評A等級,圖書情報與檔案管理、中國史和中國語言文學等3個學科獲評A-等級,人文社會科學A類學科總數位居全國高校前列。

                1998年,中國人民大學創辦了我國第一所完全采用互聯網教學的網上大學——網上人大。網上人大主要面向在職人員,基于互聯網,實行業余、分散式學習。今天,網上人大的辦學能力和辦學質量國內領先,逐漸發展為中國網絡教育的標桿,成為我國最具影響力的網上大學之一。

                目前,網上人大共開設了涵蓋4個層次的17個本科專業/方向,累計開發網絡課程300余門,在全國100余個城市設立了教學服務中心,在讀學生6萬余人,累計注冊學生20萬余人,累計14萬余人從網上人大畢業,其中有近1萬8千多人獲得了中國人民大學的學士學位。

                網上人大倡導“面向在職人員,面向自主學習,倡導資源共享”的教育理念,構建了包括課程學習資源、學科學習資源、課外學習資源、職業發展學習資源、虛擬校園文化資源等在內的“以學生為中心”,滿足不同層次學生需求,兼顧課程學習和職業發展的網絡教育資源體系,推動學習者在資源引領下的自主學習。

                網上人大秉持“教育以服務為中心、服務以學生為中心、服務以學習為中心”的育人理念,率先在國內實行了完全適合在職成人網絡學習特點的“選課制”、“學分制”、“彈性學習期限制”和“預約考試制”等教學管理模式;并依托強大的由專業教師、教學設計、媒體制作和技術開發人員、教學管理人員等組成的學習支持服務隊伍,在專業課程學習指導、學習管理服務、信息咨詢服務、技術支持、校園文化建設等方面發揮著重要作用,為確保遠程學習質量提供了強有力的保障。

              • 北京外國語大學網絡教育學院

                北京外國語大學網絡教育學院隸屬于北京外國語大學,是其二級院校。北京外國語大學(簡稱“北外”)是教育部直屬、國家首批“211工程”建設的全國重點大學之一,是目前我國高等院校中歷史悠久、教授語種最多、辦學層次齊全的外國語大學。北外作為培養外交、翻譯、經貿、新聞、法律、金融等涉外高素質人才的重要基地,取得了突出的成績,已為國家培養了7萬余名涉外人才。自2001年以來,致力于打造中國“跨國商業精英的搖籃”,使學生成為具備國際化視野的跨國、跨文化管理人才,北外建設了一批優秀的商科專業。僅以外交部為例,據不完全統計,北京外國語大學畢業的校友中,先后出任駐外大使的就有400多人,出任參贊的近1000人,北外因此贏得了“共和國外交官搖籃”的美譽。

                2000年,國家教育部批準北外成為現代遠程教育試點院校,隨后北京外國語大學網絡教育學院(簡稱“北外網院”)成立。北外網院自成立以來秉承北外嚴謹治學的一貫作風,積極利用北外豐富的學習資源和教學優勢,并結合現代網絡的技術優勢,全面開展多專業學歷學位教育和各類培訓項目,成功構建了集學歷和非學歷教育為一體的多層次、多模式、全方位的網絡教育體系。

                北外網院在教學領域大膽探索、積極創新,堅持貫徹“資源、服務、過程、監控、質量、效益”的十二字辦學理念,為學生提供“全人”教育,培養學生具備“十大素質”。同時在教師中開展“三新”活動,提高教師的網絡技術應用能力,推行新的教與學理念,幫助教師轉變傳統角色。

                北外網院獨創出“模塊制多證教育體系”以及多媒介、多模態和多環境集成的學習系統設計,通過分析學習者的學習生態,為他們提供包括學歷/學位教育、國際職業英語證書培訓、青少英語培訓、留學預科/初高中國際班、在線英語培訓、英語教師培訓、企業英語培訓、VIP英語培訓、小語種培訓等教育項目,真正做到了外語學習的“五個任何”:任何人、任何時間、任何地點、任何方式、任何需求。

                在教育產品研發領域,北外網院致力于為中國網絡教育提供一流教學內容、技術支持和服務,數年來潛心開發出一系列擁有自主知識產權的學習平臺和各類教育軟件產品。

                歷經數年發展,北外網院的驕人成績得到了國家教育主管部門和社會各界的廣泛認同。先后榮獲“最具品牌影響力英語教育行業機構”、“全國十佳網絡教育學院”、“網絡教育教材建設獎”、“品牌教育最具影響力獎”、“最受社會認可遠程教育學院”、“北京十強外語教育機構”等榮譽稱號。

                目前,北外網院已確立了“中國外語網絡教育專家”的品牌,成為國內高等英語網絡教育中體系完善、教育項目豐富、規模大、資源全面、技術先進、獲得多項殊榮的網絡教育學院,并在發展中不斷拓展。根據國家中長期教育改革發展綱要的精神和大學的發展戰略,學院將以建立學習型社會,構建終身教育體系為使命,將語言教育與現代科技緊密結合,不斷創新和進取。

                北外在線(北京)教育科技有限公司(簡稱“北外在線”)成立于2001年,是外語教學與研究出版社(簡稱外研社)全資控股的國家高新技術企業,是北外網院指定技術服務提供商。多年來,北外在線依托北外和外研社的強大師資力量與教學資源,致力于為教育行業提供技術和資源研發、教學內容支持及服務;為各級各類學校、企事業單位和廣大語言學習者提供專業的在線學習解決方案。作為中國教育信息化服務的領導品牌,北外在線 “以學術科研為后盾,做中國最懂教育的技術公司”為發展理念,已成為遠程在線教育服務領域的一面旗幟。基于服務北外網院多年的現代遠程教育經驗,其推出的“北外在線·教育信息化服務項目”得到了廣泛好評,可幫助各類學校實現教務管理規范化、教學模式網絡化、教學資源數字化、教師發展國際化的目標,助力學校教育信息化事業的發展。其推出的針對個人學習者的外語學習一站式平臺“北外網課”(www.beiwaiclass.com),更是受到了廣大學習者的青睞,已成為“中國人學習外語的理想網校”。

                2000年,國家教育部批準北外成為現代遠程教育試點院校。北外網絡教育學院(簡稱“北外網院”)自成立以來秉承北外一貫嚴謹治學的傳統,積極利用北外豐富的學習資源和教學優勢,并結合現代網絡的技術優勢,開展學歷教育和非學歷教育項目。北外網院在教學領域大膽探索、積極創新,堅持貫徹“資源、服務、過程、監控、質量、效益”的十二字辦學宗旨,為學生提供“全人”教育,培養學生具備“十大素質”。十余年來,北外網院獲得多項辦學殊榮,在社會上樹立了良好的口碑,辦學質量得到畢業生及用人單位的一致好評。

              • 北京大學醫學院網絡教育學院

                北京大學醫學繼續教育學院成立于2017年5月,是北京大學開展醫學繼續教育與培訓的重要平臺,由原北京大學醫學網絡教育學院和原醫學部在職教育培訓中心合并而成。

                成立于2000年10月的原醫學網絡教育學院是醫學繼續教育學院的前身。學院依托北京大學雄厚的師資力量和豐富的教育資源,采用現代教育技術,開展具有自身特色的醫學遠程教育,涵蓋遠程醫學本專科學歷教育、遠程繼續醫學教育與培訓、醫學教育資源開發服務等三大業務板塊。

                學院一貫堅持“管理規范,資源優秀,服務滿意,技術可靠,提供一流的醫學遠程教育”的質量方針,于2003年成為全國首家通過ISO 9001:2000質量管理體系認證的遠程教育機構,同年被教育部納入遠程教育質量管理試點校。學院在遠程教育質量管理方面的研究和實踐成果先后兩次榮獲北京大學校級教學成果一等獎。

                在學歷教育方面,學院圍繞醫藥衛生行業的人才發展需求,開設護理學(專升本)和藥學(專升本)等專業。至2016年底,累計為國家培養了畢業生近7萬人。學院一直注重醫學遠程教育領域的改革創新和學術交流,研究成人在職學習特點,充分調研行業和崗位需求,在課程體系、教學方法和評價模式等各個環節開拓創新,并積極與英國開放大學等國際知名遠程教育機構開展學術交流和研討,前后舉辦三次國際遠程教育論壇,推進遠程醫學教育改革,引領行業發展。

                在非學歷遠程教育方面,學院于2007年經衛生部專家組評審、全國繼續醫學教育委員會批準,成為開展遠程繼續醫學教育試點單位。2009年通過復評,正式成為國內第一家獲得國家批準開展遠程繼續醫學教育的高校機構。目前,學院已形成適合遠程繼續醫學教育與培訓的混合式教學模式,開發了涵蓋不同層次、不同專業的全員培訓、專科建設培訓和定制培訓等各具特色的課程體系,構建了教學資源開發、教學教務管理、學習支持服務、軟硬件基礎設施、規劃運營等管理體系。學院與全國近百家醫療機構建立長期合作關系,每年推出國家級CME學分項目約300余項,培訓衛生技術人員10萬余人次。

                北京大學醫學繼續教育學院的另一組成部分為原北京大學醫學部在職教育培訓中心,成立于2002年。教育培訓面向國內醫藥衛生行業高層管理人員及執業人員,通過與國家各級教育和衛生行政管理機構的密切合作,以醫藥行業及衛生事業管理的新理念、新思想、新知識、新技術為主要培訓內容,不斷充實和提高學員的管理素質與執業能力。開展的培訓項目有:醫院管理高級研修班,護理管理高級研修班,醫院財務管理高級研修班,衛生管理干部職業化研修班等。

                新組建的北京大學醫學繼續教育學院作為北京大學醫學教育的重要組成部分,將秉承北京大學“勤奮、嚴謹、求實、創新”的精神,運用先進的教育技術手段,為校內外的學習者提供優質的醫學教育資源和高效的學習體驗,構建具有“北大醫學”特色的終身學習體系,促進北京大學醫學院遠程教育的發展。

              • 中國傳媒大學網絡教育學院

                遠程與繼續教育是中國傳媒大學整體高等教育的重要組成部分,自1965年開辦成人高等教育以來,經過40多年的發展開拓,逐步形成了自己獨特的辦學優勢:擁有組織健全、機構合理、渠道暢通、內外協調的學歷繼續教育管理體系;擁有完善的教學設施和先進的教學設備;擁有一支熱愛遠程與繼續教育事業、在國內外享有一定聲望的專兼職教師隊伍;擁有一批具有現代管理理念、熟悉學歷繼續教育規律的管理人才。

                2005年5月19日,學校將繼續教育學院、成人教育學院、現代遠程教育中心合并成立遠程與繼續教育學院,擁有函授、業余、網絡遠程等多種教學形式,開展高中起點本專科、專科起點本科等多個教育層次的學歷繼續教育。學院現設有15個函授站、2個業余教學點及36個遠程校外學習中心。

                中國傳媒大學成人高等教育是從舉辦函授教育開始的,1965年7月始辦廣播電視函授教育,招收了第一批廣播技術專業函授學生。函授業余學歷教育先后開設了新聞編采、廣播電視工程、電視攝像、播音、播音與主持藝術、廣播電視編導、廣播電視新聞學、新聞學、影視節目制作、影視廣告、廣告學、新聞與傳播、攝影攝像技術、攝影、主持與播音、作曲技術、廣播電視技術、藝術設計、工商管理、動畫、人力資源管理、廣播電視與新媒體、文化創意、市場營銷、表演、工商企業管理、廣告設計與制作、電子信息工程等專業。

                2000年7月,教育部下發教高廳[2000]9號文,同意并支持中國傳媒大學開展現代遠程教育試點工作,我校成為當時教育部在全國的三十一所試點院校之一。

                2001年,中國傳媒大學招收了首屆網絡教育專科起點本科學生。十幾年來,學校依托既有的學科和專業優勢,先后開設了新聞學、新聞學(電視編輯方向)、廣告學、通信工程、廣播電視工程、廣播電視編導(電視編輯方向)、廣播電視新聞、公共事業管理、編輯出版學、廣播電視編導(文藝編導方向)、攝影等專業。

                歷經多年建設,我校學歷繼續教育業已形成一套優勢突出、特色鮮明的教學模式和教學管理辦法。

                在教學模式上,我校學歷繼續教育充分體現開放性、自主性、交互性和協作性的特點。函授教育采取當地分散面授與來京集中面授相結合的方式,業余教育學生周末來校學習,遠程教育學生則通過網絡教學平臺進行學習。各類學生都可以通過網絡教學平臺和各類移動網絡終端,隨時隨地獲取學習信息。為使優質的學習資源為更多的學生所享用,我校學歷繼續教育積極推進改革,實現了函授、業余、遠程各類學習形式的融合,學生可以根據自身情況,靈活、自主地選擇不同學習形式來完成學習,極大地滿足了學生多樣化、個性化的學習需求。

                在教學管理上,實行完全學分制和彈性學分制。學生在規定的學習期限內修滿規定學分,即可申請畢業。在讀期間,學生可以根據自己的實際情況,自主選擇學習形式、待修課程和參加考試時間等,部分課程還可以選擇考核比例,最大程度地為學生學習提供便利。

                在長期的辦學實踐中,遠程與繼續教育學院秉持“植根廣電系統,面向全媒體、服務全社會”,以教學質量為核心的教育理念,為國家廣播電視系統及相關行業培養了大批業務骨干,迄今已有六萬多名畢業生工作在全國各地的各個崗位,其中許多人已成為著名的記者、編輯、播音員、主持人和工程技術專家。

                遠程與繼續教育學院將以不斷積累、不斷創新的姿態,傳承四十年的積淀,緊密依托廣播電視行業,同時拓展大媒體的視野、樹立大傳播的胸懷,努力構建多媒體、多形式、多層次的繼續教育體系。

              • 上海交通大學醫學院網絡教育學院

                上海交通大學醫學院(原名上海第二醫科大學)是教育部于2002年正式批準開展現代遠程教育的首批單科類醫科試點高校。創建初始命名為“上海第二醫科大學網絡教育學院”,2005年上海第二醫科大學與上海交通大學合并,于同年10月正式更名為“上海交通大學網絡教育學院醫學院分院”。目前列為上海市7所高校8個網絡教育學院之一。

                學院開設護理學、公共事業管理、生物醫學工程、藥學、醫學檢驗技術等醫學相關專業,承擔專科、高起本和本科兩個學歷三個層次的網絡教育任務。迄今為止,學院已培養輸送了兩萬多名本、專科畢業生,為國家和地方經濟、醫療衛生事業的發展作出了應有的貢獻。

                自創建以來,學院嚴格遵照教育部下發的有關試點高校開展遠程教育辦學精神,注重發揮學校的教育優勢和資源優勢,以教師為先、以學生為本,堅持依法辦學,努力打造遠程教育的品牌和質量。作為上海地區為數不多的面向醫學專業開展網絡教育的學院之一,學院堅持“以醫學繼續教育為重點,遠程與實踐教學相結合,構建醫學終身教育體系”的辦學定位,堅持“加強基礎建設,規范辦學行為,嚴格教學管理,提升教育質量”的辦學方針,面向行業辦學。依托自身優質的醫學教學資源和醫院臨床專業資源,利用現代遠程教育信息技術和管理手段,為國家尤其是醫學教育資源相對匱乏的西部地區提供各類包括本、專科醫學相關專業的學歷教育和非學歷教育。

                學院依托校外學習中心對學生實施教學管理。自成立以來,學院在全國15個省市共設立了50余所校外學習中心。為加強遠程教育對邊遠地區和少數民族地區的教育輻射力度,近年來分別在河北、內蒙古和云南紅河州等地新設立了學習中心,為醫療教育資源欠發達地區從業在職人員學歷水平的提高做出了應有的貢獻。2013年,學院所屬的兩所校外學習中心瑞金醫院學習中心和仁濟醫院學習中心榮獲 “2012-2013年度中國遠程教育優秀校外學習中心”稱號。

                學院下設學院辦公室、教務管理辦、考務管理辦公室、學籍管理辦公室、招生辦公室和技術服務部等六個職能部門,擁有一支老中青相結合的管理隊伍,制定了一套完善和行之有效的管理辦法。根據教育部的有關規定,學院積極穩妥地發展校外學習中心,特別是重點建設了一批為西部和農村學員提供學習支持服務的教學基地。

                學院聘請校內外高素質的教師,組成了一支優秀的教師隊伍,對校外學習中心輔導教師提出了教學實踐培訓方案。除了使用學校同類專業統編的教材之外,還請教師編寫了適應網絡教育學員個性化學習的輔導教學資料,以及教學大綱、考綱、練習冊等,以利于提高學員自主學習和獨立學習能力,更加全面地掌握所學的知識。

                目前,學院采用全網絡教學方法,學生根據每學期的教學安排,自行上網學習,網絡自動記載考勤和作業分數。學院組織網上考前輔導,學生也可通過網上課程答疑平臺與老師交流,各學習中心定期組織學生返校和面授輔導,保證教學有序的進行。

                上海交通大學醫學院(原上海第二醫科大學,于2005年7月與上海交通大學合并)是國家“211工程”重點建設院校,2002年被國家教育部批準為現代遠程教育醫科類試點高校。學院利用現代信息通訊技術開發新型教育平臺,輔以上海交通大學醫學院優質的教學資源,不斷促進教育方法和手段的革新,為學生自主學習提供了良好的學習支持服務。

              • 上海外國語大學網絡教育學院

                上海外國語大學網絡教育學院是上海外國語大學下屬的二級學院。學院坐落在上海外國語大學主校區內。校園本部濃厚的文化氛圍和高科技的網絡虛擬校園相結合,構成上外網絡學院學生豐富而與眾不同的學習生活。上海外國語大學是較早開始網絡遠程教育探索和實驗的高校之一。1997年7月,上外成立了以提高學生外語興趣及使用能力為主要目標的"上外網校",開始了對網絡遠程教育的初步探索,并取得了一定的效果和經驗。2000年7月,在原"上外網校"的基礎上,又建立了以非學歷外語教育為主要目的的"外語世界網"(現改名為"上外網"),進一步擴大了服務對象的范圍和服務內容,提供不同層次的英語內容以適應從學齡前兒童到成人的各層次用戶的需求,同時還擴大了語種范圍,增加了德語和日語兩個較大的語種。三年多的實踐使我們對網絡遠程教育有了更深層次的理解,并在課件編寫和技術實現等方面獲取了豐富的實際操作經驗。在此基礎上,上海外國語大學網絡教育學院于2000年底成立,并于2002年2月22日獲教育部批準作為全國試點學校開展網絡遠程教育,2002年秋季開始招生。上海外國語大學網絡教育學院利用先進的網絡、通訊技術,利用上海外國語大學獨特的外語教學優勢,在全國范圍,開展各類學歷、非學歷培訓等外語教育工作。

                上海外國語大學創建于1949年12月,是新中國成立后興辦的第一所高等外語學府,是新中國外語教育的發祥地之一,是教育部直屬并與上海市共建、進入國家“211工程”和“雙一流”建設的全國重點大學。上外秉承“格高志遠、學貫中外”的校訓精神和“詮釋世界、成就未來”的辦學理念,以“服務國家發展、服務人的全面成長、服務社會進步、服務中外人文交流”為辦學使命,致力于建成國別區域全球知識領域特色鮮明的世界一流外國語大學。

                上海外國語大學網絡教育學院成立于2002年,是獲教育部批準的全國開展現代遠程教育的試點高校之一。上外網院充分依托學校的學科資源和教學資源,結合現代網絡技術的優勢,以培養涉外型、復合型外語人才為目標,面向社會需求,立足時代發展,創新人才培養和服務模式,優化專業結構和課程設置,形成了以需求為導向、以學習者為中心、知識能力并重、理論實踐結合的應用型人才培養模式。

                2019年上海外國語大學網絡教育學院將通過自主招生、自主考試的方式,自主錄取網絡教育學生,并由上外網絡教育學院組織實施教學和管理。

                修滿教學計劃規定的學分,考試成績合格,并通過現代遠程教育試點高校網絡教育學生部分公共課程的全國統一考試(二本可以申請統考免考),可獲得國家承認的由教育部統一電子注冊的上海外國語大學(網絡教育)本科畢業證書。

              • 華南理工大學網絡教育學院

                華南理工大學組建于1952年,是直屬教育部的全國重點大學、國家“雙一流”建設A類高校、“985工程”“211工程”重點建設大學,坐落在南方名城廣州。校園分為五山校區、大學城校區和廣州國際校區三個校區,是莘莘學子求學的理想之地,是首屆“全國文明校園”。

                建校60多年來,華南理工大學已成為以工見長,理工結合,管、經、文、法、醫等多學科協調發展的綜合性研究型大學。2012年,進入上海交通大學“世界大學學術排名”500強;2013年1月,入選《中國大學評價》的“中國一流大學”行列;同年,再次進入“世界大學學術排經過60多年的建設和發展,華南理工大學成為以工見長,理工結合,管、經、文、法、醫、藝等多學科協調發展的綜合性研究型大學。2016年在“世界大學學術排名”中,學校位列世界第235位,工科排名躍升全球第22位。化學、材料學、工程學、農業科學、物理學、生物學與生物化學、計算機科學、環境科學與生態學、臨床醫學9個學科進入國際ESI全球排名前1%。學校師資力量雄厚,辦學條件優良,建校60多年來,為國家培養了高等教育各類學生近40萬人,一大批畢業校友成為我國科技骨干、著名企業家和領導干部。據不完全統計,珠三角地區60%以上企業家和高端技術人才均為華工校友,學校被社會譽為“工程師的搖籃”、“企業家的搖籃”和拔尖創新人才培養基地。

                現代遠程教育是建立在計算機網絡技術基礎之上的一種新型教育方式,是實現高等教育大眾化的一種有效途徑和滿足社會終身教育需求的重要手段之一。根據教育部文件《關于對北京師范大學、東北大學、上海交通大學、華中科技大學、華南理工大學開展現代遠程教育試點工華南理工大學是教育部首批全面實施現代遠程教育試點的重點高校之一,遠程學歷教育實行自主招生,自主考試,頒發普通高校網絡教育畢業證書,學歷教育部電子注冊,國家承認。

                我校網絡教育學院成立于2000年,2001年春季開始招生,通過多年的探索與實踐,逐步形成了自己的辦學特色,建立了比較成熟完善的現代遠程教育辦學模式,取得了驕人的辦學成績。學院連續多年獲得“中國十佳網絡教育學院”、“最受社會認可遠程教育學院” “最具社會責任感遠程教育學院” 、“最具社會影響力十佳網絡教育學院”、“最具公眾滿意度網絡學院”、“終身教育特別貢獻獎”等榮譽稱號;“華南理工大學現代遠程教育試點工程的探索與實踐”獲第五屆廣東省高等教育省級教學成果一等獎;網絡課程建設“中國信息化建設優秀獎”;《高級程序語言設計C++》、《刑法學》、《大學英語》三門課程全部被評為國家級網絡教育精品課程;《審計學》、《材料力學》、《經濟數學》三門課程被評為國家級網絡教育精品資源共享課,《高級程序語言設計C++》、《刑法學》、《大學英語》、《馬克思主義哲學》四門課程被評為國家優秀網絡課程。

                現代遠程教育的教學模式與學習方式

                現代遠程(網絡)教育是建立在計算機網絡技術基礎之上的一種新型教育方式,它借助先進的通訊技術傳遞信息,可以實現不同地點、實時或非實時地、交互地、有選擇地進行學習。

                我院現代遠程(網絡)教育主要采取網絡課程點播學習、網絡課堂交互式學習和適當的課程面授相結合的教學方式。

                1. Web課程點播學習:學院建立遠程教育網站,開發優良的教學平臺和豐富優質的基于互聯網的網絡課程。學生通過訪問我院網站(www.scutde.net),登陸網絡課堂,點擊相應專業的網絡課程資源進行學習。我院開發的網絡課程根據業余學習者特征,不同學科、不同課程內容有不同特色。

                2. 網絡課堂交互學習:學生通過Internet,登陸我院遠程(網絡)學習平臺,根據教學資料,進行網絡課程交互學習,完成隨堂練習、課程作業和隨堂問答。通過作業管理系統,實現網上提交作業;通過隨堂問答,實現師生之間提問、答疑和討論;通過課程論壇,實現老師與學生、學生與學生之間的學習討論和交流等。另外,為滿足學生多樣化的學習需求,學院還開設了移動學習平臺,借助于原有的e-Learning系統,建立“我的信息”、“我的預約”、“我的課程”、“學習進度”、“我的消息”、“系統設置”等功能模塊,使學員可以方便地通過手機等移動終端觀看網絡課件、進行教學信息查詢和教學活動預約等,利用“碎片化”時間進行個性化的自主學習。

                3. 適當的面授課程:根據教學要求和學生的需要,安排適當的面授課程,安排主講教師在雙休日或晚上等業余時間對學生進行面對面輔導、答疑、有針對性地重點串講。

                4. 名師講座:為了讓同學們享受更多的高校優秀教學資源,結合各學習中心的需要,學院可安排有豐富教學經驗的優秀教師開展“名師講座”。教師將自己的研究成果與教學內容有機地結合起來,通過專題講座和報告的形式展示給各位同學。

                5. 網絡學習技能的培養:遠程(網絡)教育實現基于網絡的教與學互動,學生在網上學習,因而要求學生首先要懂得一些計算機和網絡常識,具備基本的上網操作技能。我院開設了“網上學習指南”課程,使同學們可以更快地掌握基本的上網操作技能,指導學生對學習進行自我管理,介紹網上學習的方法等,為今后的網上學習打下良好的基礎。

              • 浙江大學網絡教育學院(停止招生)

                浙江大學是一所具有悠久歷史的全國重點大學,前身求是書院成立于1897年,為中國人自己創辦最早的高等學府之一。20世紀50年代初期在全國高等院校調整時,曾被分為多所單科性學校,其中在杭的四所學校,即浙江大學、杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學于1998年9月重新合并,組建為今日的浙江大學。經過一百多年的建設與發展,學校已成為一所基礎堅實、實力雄厚,特色鮮明,居于國內一流水平,在國際上有較大影響的研究型、綜合型大學,是首批進入國家“211工程”和“985計劃”建設的若干所重點大學之一。

                浙江大學繼續教育始于1956年,在經歷了創立、停滯、恢復、改革等發展過程后,我校繼續教育形成了鮮明的辦學特色,在服務地方經濟和人才強國戰略方面發揮了重要作用。浙江大學是教育部批準開展現代遠程教育的第一批四所試點高校之一,也是衛生部確定的全國遠程醫學教育首批示范試點單位。自1998年開始現代遠程教育試點,學校對開展現代遠程教育非常重視,確定了開展現代遠程教育的規劃和分步實施方案。1999年3月我校遠程教育學院正式掛牌。辦學多年來,浙江大學嚴格按照教育部“積極發展、規范管理”的要求積極穩妥地開展現代遠程教育的試點與實踐。

                浙江大學建立了基于衛星網、互聯網、數字寬帶網和有線電視網等天地合一、多網集成的分布式遠程教育綜合運行平臺,建設并形成了一整套基于網絡、以學生為本的現代遠程教育人才培養體系,包括遠程教育管理體系、教學組織體系、教學環節體系、管理規范體系、教學資源建設體系和教學質量監控體系等,并在大量的辦學實踐中不斷總結和完善,形成了鮮明的辦學特色。目前,已設有20多個專業,涉及文、經、管、醫、法、工、農等學科,是學科涉及面最廣、開設專業最齊的網絡院校之一。辦學以來,浙江大學遠程教育秉承“求是、創新”的校訓,堅持以質量為本,以規范求發展,在社會上贏得了良好的聲譽。


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